规则怪谈：我看的恐怖片成为副本 章节目录 第67章 杀了他怎么样？(第1页/共2页)


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    灵玄叹了一口气，心中早已知道不可能就这么简单渡过难关。

    该来的都得来，想怎么躲都躲不掉。

    于是深吸一口气，轻声呼喊系统。

    “这次你是一个教书育人的老师，请你扮演一个普通的老师去处理这个难关。”

    【你怀疑自己听错了这个学生的提问，于是你用着严厉的语气问道。】

    【“你再说一遍？"】

    【紧接着这个男孩再一次复述了自己的话语，你知道这个小男孩有些叛逆。】

    【于是你走下讲台，来到他的面前。】

    【“为什么想要老师去死呢？"】

    【"去死吧老师，去死吧。"】

    【那个男孩的语气更加重了，眼睛当中似乎什么都不存在一般，他的灵魂就像是被夺走了一样。】

    【你感到一阵害怕，于是你摇摇头，回复自己不会去死的。】

    【你觉得这个孩子的心理可能有什么问题，所以你不想惩罚他，你就叫他坐下。】

    【而后你转过头准备不理他继续上你的课，只要上完课就可以回到家中与自己的妻子温存了。】

    【但是你走着就发现不对劲，因为你听到自己皮靴在地上走路的声音外，还有其他鞋子走路的声

    音。】

    【你感到怀疑，又走了几步后又听见那熟悉的皮鞋声音。】

    【是了，这个人一直在你的身后，你走一步他就跟着你走一步，企图用你皮鞋在地板上发出的声音

    掩盖他的，但是他忽略了声音的不同。】

    【你猛地回过头，只见一个小男孩脸色苍白，眼珠子顺着重力向下掉。】

    【但那眼珠并没有掉他的鼻子或者脸什么区域，而是凭空悬挂着的，你被吓得摔倒在地上，双手撑

    在地上，你抬头仰望。】

    【这才注意到这个小男孩整个身体都倒立在天花板上，电线缠绕着他的脚教他悬挂起来。】

    【他的脑袋刚刚与你的脑袋对齐。】

    【还没等你反应过来，你就感觉失去了身体的掌控权，整个身体也被悬挂了起来。】

    【你看见教室里的学生都站起身，痴痴地笑，看着你。】

    【他们在教室内交谈着什么。】

    【“嘻嘻，老师也被吊起来了，真好玩。"】

    【"老师跟俊雄一样蠢，要不然我们把他解剖了吧，我们好久没上生理课了诶。"】

    【当其中一个男孩说完这句话后，你就感觉自己在被放下来，你想要挣扎，但你发现浑身无力，连

    眼珠都动不了，只能任人摆布。】

    【因为控制不了身体的缘故，你想要眨眼睛，但是发现控制不了，于是等了一会儿你的眼睛就有些

    干涩了。】

    【那个叫阳太郎的学生拿着削铅笔的美工刀走了过来，对着身后的同学说：“诶，你看他的眼睛好

    好看。"】

    【你在心中连忙大喊：“你们这群畜生，究竟想干什么，把我放下来。"】

    【挣扎了许久你放弃了，因为你感受不到自己身体的控制权，你就像一个孤独的灵魂装进了一具躯

    壳当中。】

    【阳太郎逐渐走进你，用手轻轻抚摸你的脸。】

    【老师，动不了对吗？我们可是从医院专门偷了一种药。"】

    【这种药会让你失去身体的控制权，同时你也会有感觉。】

    【听生理学的老师说，人体有个器官是不会骗人，那就是瞳孔。】

    【还未等你反应过来，一股强烈的疼痛传来，你其中的一只眼眶被用手术刀彻底掏空了。】

    【他们开始不断地切割你，疼痛感传来，你想要大喊，挣扎也无处释放。】

    【你死了。】

    灵玄离开播放器，看向教室里坐着的学生。

    他们都坐着很端正，身上的校服，加上黑色的碎发更让他们这个年龄显得天真无暇。

    灵玄不敢想象，这么小的一群孩子竟然能有这么残暴的心理。

    这一次能力再次给他敲响了警钟，那就是规则是正确的，无法违抗的。

    【5：孩子们任何的问题都应回答，请求也必须做到。】

    陷入困境的灵玄再次陷入了头脑风暴。

    首先学生们的请求是必须做到的，而刚刚这个学生则是叫自己去死。

    难不成我还真的去死？

    等等，死？

    灵玄这时想到死的定义有很多种，在规则开始时，就提到了一句话。

    【孩子们都是天真无暇的，他们童真的心理会让你在教书育人的同时而被治愈。】

    在刚刚他忽悠那个阳太郎的时候也可以证明，那就是他们的心理的确是这个年龄段的。

    灵玄心中有个猜想。

    难不成这个死，并不是真正的死？

    于是他决定再一次使
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